Destaca rectora UAQ la Responsabilidad Social de las y los universitarios

Querétaro, Querétaro, 24 de julio del 2023.-Los municipios visitados fueron Cadereyta, Tolimán, Pinal de Amoles, Jalpan de Serra, Peñamiller, Ezequiel Montes y Colón.

En este verano, estudiantes de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ) realizaron diversas acciones interdisciplinarias en comunidades de la Sierra Gorda y del Semidesierto en favor de los habitantes de dichas localidades.

Teresa García Gasca, rectora de la abordó las actividades que docentes y estudiantes presentaron este periodo vacacional en comunidades de la entidad, que forman parte de la responsabilidad social que tiene la Institución y que están relacionadas con acciones en favor de la sociedad.

 Comentó que la primera tarea se realizó en la comunidad de El Palmar, Cadereyta, en donde en el nodo Cadereyta-Tolimán del Corredor Estatal para la Sustentabilidad (Coresu) se inauguró el Centro de Capacitación y Formación “Mujeres Intensificando Lazos Afectivos (MILA)”, proyecto relacionado al empoderamiento de las mujeres de dicha población, así como de zonas aledañas especializadas en el uso y la elaboración de ladrillos ecológicos.

 La siguiente actividad, mencionó la rectora, fue en el municipio de Tolimán, en donde se inauguraron las oficinas del Coresu, permitiendo con ello, una mayor cercanía con las comunidades y una mejor posibilidad de brindar servicios y productos sustentables. De igual forma y como parte de esta labor, se realizaron recorridos en las localidades de San Antonio de la Cal, El Patol y Horno de Cal, donde se han implementado diversas acciones para mejorar las condiciones ambientales y sociales de las comunidades.

 “Tuvimos actividades relacionadas con ecotecnias, las comunidades están trabajando en sus propias casas con biocemento y se encuentran aplicando otras estrategias para disminuir la huella de carbono, el consumo del agua o el desperdicio, así como para mejorar sus prácticas agrícolas”.

Asimismo, detalló que, en el municipio de Pinal de Amoles, en las instalaciones del Rancho Suelo Vivo y con la participación de ejidatarios, se organizó un foro con especialistas para reflexionar acerca de la importancia de la protección del agua en la Sierra Gorda y se presentó el libro “Pautas para la regulación hídrica. Desde los enfoques de Derechos Humanos y Sustentabilidad”, elaborado por la UAQ con el objetivo de dar a conocer aspectos básicos que deben considerarse para la generación de la Ley Estatal de Aguas.

Otras acciones desarrolladas en este periodo vacacional, mencionó García Gasca, fueron las relacionadas con la Dirección de Vinculación perteneciente a la Secretaría de Vinculación y Servicios Universitario (SVSU). Se visitaron las comunidades de Las Nuevas Flores en Jalpan de Serra y Las Trancas, Pinal de Amoles, en donde estudiantes y docentes de la Universidad trabajaron en proyectos de fortalecimiento del tejido social, con la recuperación de las tradiciones, culturas, leyendas y mitos de las propias localidades.

En Los Encinos, Peñamiller, las y los universitarios intervinieron con un proyecto de educación, cultura, economía y seguridad. Ahí, los habitantes les hicieron saber cuáles eran sus necesidades en estos rubros.

En Ezequiel Montes, en la comunidad de Guanajuatito, equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios de estudiantes de diferentes facultades realizaron un trabajo de restauración de capillas que se encuentran en malas condiciones.

De igual forma, se visitó Ejido Patria y El Zamorano en el municipio de Colón, para atender a niñas, niños y adolescentes con actividades de nivelación académica y de animación.

“A través de todas estas acciones estamos detectando áreas de prioridad de las comunidades, por ejemplo, situaciones de educación, ya que si bien, la Universidad llega casi a todos los municipios del estado con programas educativos,  las localidades piden preparatoria mixta para que personas adultas puedan terminar sus estudios; además solicitan acciones de sustentabilidad en todos los sentidos, incluyendo regulación hídrica y agroecología; así como el fortalecimiento de la niñez, adolescentes y mujeres; y revitalización de la cultura y tradiciones. Todo esto lo estaremos analizando a través del diagnóstico que hacen nuestras y nuestros estudiantes derivado de los proyectos de vinculación social, un trabajo muy importante para la Institución en términos de las acciones que debemos llevar a cabo como Universidad Socialmente Responsable”.