Enfrentar la vida sin la educación básica: Javier Irepan Hacha

Morelia, Michoacán, a 29 de septiembre del 2020.- Dando continuidad a la revisión educativa de nuestro país, a partir de considerar la educación como una herramienta de cambio, de innovación, de progreso, como un ejemplo claro de avance y principalmente como una exigencia de las nuevas prácticas productivas y de las nuevas formas de relación social, que nos llevan a elevar los niveles de riqueza material y espiritual.

Se puede en consecuencia con ello llevarnos a pensar necesariamente que, una de las principales acciones que se deben aplicar para considerar un buen funcionamiento de nuestro sistema educativo, es la de garantizar una cobertura al 100% en la educación básica, es decir que todas las niñas y niños en edad de asistir a los niveles de preescolar y primaria, tengan garantizado el acceso en igualdad de oportunidades a sus respectivos niveles y de igual manera los adolescentes en edad de asistir a la educación secundaria.

Lo anterior no sólo como una forma de ser consecuente con la consideración legal de garantizar la educación básica a todos los ciudadanos, sino además porque en esa misma medida, se logra tener los recursos humanos que hacen de nuestro sistema productivo un sistema viable, con un funcionamiento adecuado y con mejores resultados.

Los datos que tenemos actualmente nos señalan que, alrededor de 80 millones de mexicanos tienen más de 15 años de edad, más de 5 millones son analfabetos, más de 10 millones no terminaron la primaria y más de 16 millones no terminaron la secundaria, es decir que un número importante de personas, se incorporan al mercado de trabajo sin las herramientas básicas de conocimiento.

Pues en conjunto estamos hablando de más de 30 millones en lo que algunas perspectivas teóricas tienden a llamar rezago escolar, porque el indicador se estima a partir de los años cursados en el sistema educativo, existe sumado a este problema otro de mayor gravedad encontrado en estudios recientes, un gran porcentaje de las personas que si logran concluir la educación básica, no saben escribir ni comprender lo que leen, cerca de un 80% no es capaz de realizar cálculos elementales.

Ambos fenómenos constituyen lo que podemos llamar rezago educativo, en virtud de que habiendo concluido los años escolares, no se tiene el desarrollo de las habilidades y destrezas, menos aun cuando se ha dejado de asistir a la escuela, lo que se traduce en un impacto negativo en quienes continúan en el sistema educativo y en el sistema productivo para quienes se incorporan al mercado laboral.

Es decir si dejas la escuela o te deja la escuela, de todas formas no se ha alcanzado el logro de los aprendizajes mínimos necesarios para continuar en el sistema educativo o productivo, lo que hace necesario volver al inicio, a pensar o repensar lo educativo, a plantearnos o replantearnos la educación, hemos ya dicho y hoy lo reiteramos la salida puede ser la construcción de un modelo, un verdadero modelo educativo. muchas gracias.