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Redacción / Noventa Grados
Morelia, Mich; 1 de febrero de 2013.- En el marco de la inauguración de la asignatura transversal sobre multiculturalidad, la Secretaría Académica de la Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia
ENES unidad Morelia organizó una mesa redonda titulada “Hacia una educación intercultural” que sirvió como un espacio de análisis y reflexión sobre el gran reto que las instituciones educativas enfrentan al formar profesionistas sensibles y conscientes de las múltiples culturas que integran no sólo las naciones, sino las regiones del mundo.
La mesa redonda contó con la participación de los doctores Oliver Kozlarek, investigador en el Instituto de Investigaciones Filosóficas de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, José Del Val Blanco, director del Programa Universitario México Nación Multicultural de la UNAM y Mariana Masera, coordinadora de la Licenciatura en Literatura Intercultural que se ofrece desde agosto del 2012 en la ENES Unidad Morelia de la UNAM.
En su intervención el doctor Kozlarek reconoció que la multiculturalidad es un hecho que no podemos cambiar, mientras que normativamente existe la posibilidad de construir relaciones entre culturas y destacó que el papel de las instituciones educativas es importante para transformar personas al momento que estas trascienden fronteras de las distintas culturas.
El especialista destacó la importancia de crear programas de enseñanza en donde los estudiantes tengan la posibilidad de aprender algo sobre otras culturas, de esta manera se pueden construir relaciones interculturales. Por su parte, el doctor Del Val señaló que la construcción de identidades es un asunto político, mientras que la cultura es un proceso. “Una persona crece en una cultura determinada, pero los rasgos culturales son modificables, la cultura se adhiere a lugares pero las personas están en posibilidades de cambiar y modificar su identidad” mencionó ante un auditorio lleno de estudiantes de licenciatura en ciencias ambientales, literatura intercultural y geociencias.
Por otro lado, los investigadores coincidieron en reconocer que los temas interculturales y de globalidad estuvieron ausentes en los debates que ocurrieron entre los candidatos presidenciales de la última campaña política del 2012 en México. Aunque la globalización “es una suerte de imposición”, existen movimientos que surgieron en ámbitos locales, que trascendieron fronteras y que se convirtieron en interés global, un claro ejemplo fue el movimiento zapatista que surgió en 1994, señaló el doctor Kozlarek. Por otra parte, también se deben reconocer los riesgos globales que existen como el cambio climático, y analizar problemáticas sociales que no se podrán resolver si no se entienden las relaciones globales.
En este sentido, el doctor Del Val señaló que México se convertirá nuevamente, en un par de años, en el principal exportador de oro y plata en el mundo, gracias a las concesiones que ha otorgado el gobierno mexicano a empresas extranjeras las cuales dejarán apenas el 1% de estas ganancias en el país. Esta situación, mencionó, no tiene que ver sólo con las políticas mexicanas, sino que las decisiones están montadas a niveles globales, por lo que los márgenes de movimiento localmente no son muchos, sino obedecen más a un carácter global de aquí se explica la apuesta que actualmente tienen los movimientos de resistencia reconocidos en diversos países del mundo.
Para concluir, la doctora Masera puso sobre la mesa la importancia de una educación intercultural, a lo que el doctor Kozlarek respondió que se pueden encontrar muchas diferencias y similitudes entre las distintas culturas. “Los seres humanos compartimos muchas cosas, incluso nuestras culturas. A partir de este encuentro de los universales culturales, la comunicación y el contacto con la otra cultura se hace posible” señaló y agregó que las “entidades educativas deberían enseñar competencias interculturales porque es una necesidad para la sobrevivencia en las sociedades actuales”.
Por su parte, el doctor Del Val invitó a los futuros profesionistas a apostar por involucrarse en prácticas de investigación que atiendan a demandas sociales que en muchas ocasiones, no son tan explícitas. En otras palabras, destacó la importancia de generar modelos de investigación multicultural que sean construidos junto con la gente en los que se incluyan procesos de capacitación y apropiación de los resultados de las investigaciones por parte de las comunidades locales.
A manera de conclusión, los participantes de la mesa redonda destacaron la importancia de construir identidades locales, dándole un sentido a la vida en el contexto nacional y global, reconociendo que la construcción de un México intercultural equitativo está en un proceso en el que todos participamos.
